یک طراح و پژوهشگر کانادایی حوزه‌ی بازی‌های محیطی با تاکید بر جنبه‌های فرهنگی و آموزشی این سرگرمی‌ها گفت که سرگرمی‌های محیطی در آینده می‌توانند بخشی از آموزش و پرورش رسمی شوند؛ اما اگر بخواهیم چنین روش‌هایی به‌صورت گسترده در تمامی مدارس و مناطق اجرا شود نیاز است تا با کم‌ترین ابزار و پیچیدگی باشد تا افرادی که در مناطق محروم تحصیل می‌کنند نیز از آن بهره‌مند شوند.