دستورالعمل آزمون مرحله اول المپیادهای علمی کشور سال تحصیلی ۹۷-۹۶به استان ها ارسال شد.
آزمون مرحله اول المپیادهای علمی کشور با همکاری ادارات کل آموزش و پررورش استان ها و مرکز سنجش آموزش و پرورش طی روزهای سوم تا ششم بهمن ماه ۹۶ در سراسر کشور برگزار خواهد شد. دانش آموزان علاقمند، به شرط رعایت شرایط مندرج در بخشنامه ۱۷۶۱۴۷/۴۶۰ (پیوست) می توانند در یک یا چند آزمون مورد علاقه خود که ثبت […]
گروههای تلگرامی و راههای ارتباطی گروههای آموزشی سمپاد
با توجه به آنکه به اشتراک گذاشته شدن اطلاعات و محتواهای آموزشی نقشی انکار ناپذیر در بهبود کیفیت آموزشی مدارس و معلمین فعال در سطح مدارس کشور دارد، مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان به همین منظور راههای ارتباطی و کانالهابی تلگرامی راهاندازی کرده است که در ادامه معرفی میشوند. از آنجایی که مدیران محترم مدارس […]
نسخهای برای سمپاد پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱۵
در مجموع میتوان ریشه مشکلات سمپاد را در «واگذاری مدارس آن به مناطق آموزشی در سال ۱۳۷۹»، «افزایش پر شتاب و غیراستاندارد تعداد مدارس آن»، «ادغام آن با باشگاه دانشپژوهان جوان و تنزل رتبه سازمانی آن در سال ۱۳۸۹» و «قوت گرفتن مدارس غیردولتیِ بنگاهیِ به اصطلاح نخبهپرور» دانست. به گزارش عیارآنلاین، مقام معظّم رهبری در […]
گفت و گو با محمد کرامالدینی سرپرست المیاد زیستشناسی باشگاه دانشپژوهان جوان
المپیاد زیستشناسی کشور امسال بیست ساله میشود. این المپیاد در این مدت مدالهایی از المپیادهای جهانی زیستشناسی به کشور آورده و علاوه بر این، بر آموزش زیستشناسی کشور اثرهایی گذاشته است. به علاوه، بیست و نهمین المپیاد جهانی زیستشناسی در تیر ماه ۱۳۹۷ در تهران برگزار خواهد شد. برای روشنتر شدن کم و کیف المپیاد جهانی زیستشناسی گفتوگویی انجام شده است […]
مدرسه ما زندگیمحور است؛ پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱۴
برخلاف آنچه بقیه فکر میکنند که در مدرسه سمپاد کار تربیتی نمیشود، همه فعالیتهای ما تربیتمحور است. جهتگیری این تربیت البته خیلی مهم است؛ اینکه نظام مدرسه به سمتی هدایت شود که دانشآموزان به لحاظ شخصیتی، کامل تربیت شوند. در مدرسه ما قرار نیست که دانشآموز انباشت ذهنی و علمی داشته باشد. به گزارش عیارآنلاین، […]
گلادیاتورپروری یا نخبهپروری؟!پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱۳
همزمان با تضعیف مدارس سمپاد، «تسلط رویکرد بنگاهی» در برخی مدارس غیر دولتی به اصطلاح نخبهپرور و «عدم نظارت نهادهای تخصصی» بر این مدارس، عملاً موجب انحراف جریان نخبهپروری و تبدیل آن به تربیت گلادیاتورهایی شده که قرار است برای تامین منافع صاحبان این مدارس به رقابت بپردازند. به گزارش عیارآنلاین، تضعیف تدریجی هویت سمپاد در […]
سمپاد باید باشد، ولی باید آن را اصلاح کرد پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱۲
احتیاج داریم که در وزارت آموزش و پرورش برای موضوع استعدادهای برتر یک سازمانِ هیئت امنایی با بودجه مستقل وجود داشته باشد؛ سازمانی که گرچه زیر نظر وزیر است، اما استقلال، قدرت تصمیمگیری و قدرت اجرا دارد. همچنین باید بنیاد ملی نخبگان در آن نقش مؤثری داشته باشد. به گزارش عیارآنلاین، بنا به درخواست مقام معظم […]
انتشار ترجمه کتاب Creative توسط انتشارات دانشپژوهان جوان
کتاب آشنایی با الگوریتمها با رویکرد خلاقانه، جلد اول (Creative) تالیف یودی منبر توسط انتشارات دانش پژوهان جوان به چاپ رسید. کتاب آشنایی با الگوریتمها با رویکرد خلاقانه که عنوان لاتین آن Introduction to Algorithms a Creative Approach تالیف یودی منبر توسط انتشارات دانش پژوهان جوان به چاپ رسید. ترجمه این کتاب را آقایان دکتر […]
ناچاریم حداقل سه نوع مدرسه داشته باشیم پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱۱
به گزارش عیارآنلاین، با توجه به اهمیت سالهای ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۲ در تاریخچه سمپاد، در گفتگو با آقای ابراهیم سحرخیز، نظر ایشان در خصوص مهمترین تحولات سمپاد در آن دوره، مورد سؤال قرار گرفت. ایشان در آن بازه زمانی معاونت متوسطه وزارت آموزش و پرورش را بر عهده داشتند که یکی از مهمترین معاونتهای وزارتخانه محسوب […]
جیب خالی، پُز عالی پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱۰
بررسی وضعیت مالی مدارس سمپاد نشان میدهد که هزینه آنها برای وزارت آموزش و پرورش به مراتب کمتر از مدارس عادی است. از سوی دیگر مدارس سمپاد در حالی در مضیقه اقتصادی قرار دارند که برخی مدارس غیردولتی بنگاهی، روزبهروز بر میزان شهریه خود افزوده و بر این اساس دائماً قوت بیشتری میگیرند. گزارش عیارآنلاین، […]