به کجا چنین شتابان پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۸
تعداد مدارس و جمعیت دانشآموزان تحت پوشش سمپاد از سال ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۲، به شکلی بیسابقه و تأمل برانگیز افزایش یافت. ظاهر این اتفاق تکثیر یک مدل موفق بود امّا در این چهار سال، به نام توسعه کمّی مجموعه اتفاقاتی رقم خورد که ورای این ظاهر بود و پیامدهای نامطلوبی را در پی داشت. به […]
کتاب سوالات طبقهبندی شدهی المپیاد زیستشناسی منتشر شد
کتاب سوالات طبقهبندی شدهی المپیاد زیستشناسی از آغاز تا کنون به قلم «اعضای باشگاه المپیاد زیستیها» که همگی از دارندگان مدال طلای المپیاد کشوری زیستشناسی در طی ادوار گذشته هستند، منتشر و روانهی بازار شده است. این کتاب که نگارش آن چند سال زمان برده در قالب ۶۰۸ صفحه و با قیمت ۴۸ هزار تومان توسط […]
هیئت امنا باید واقعی باشد پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۷
مشکل هیئت امنا این بود که اعضای آن به قدری عالیرتبه بودند که در جلسات حضور پیدا نمیکردند و نماینده میفرستادند؛ نماینده هم هیچ وقت کار فرد اصلی را نمیکند. هیئت امنا باید واقعی باشد و چند بار در سال بتوانند جلسه بگذارند و مسائل کلان در آن مطرح شود. به گزارش عیارآنلاین، سالهای ۱۳۸۷ تا […]
سمپاد؛ از احیاء تا انحلال / قسمت دوم پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۶
مصوبه شورای عالی اداری را برای ادغام باشگاه دانشپژوهان جوان و سمپاد گرفتند و گفتند: «قصد ارتقاء استعدادهای درخشان را داریم»؛ اما در واقع دو سازمان هیئت امنایی که وزیر صاحب اختیار آن نبود، تبدیل به مرکزی شدند که رئیس آن از طرف وزیر تعیین میشد و بودجه و برنامه مستقل نیز نداشت. به گزارش عیارآنلاین، […]
سمپادی که نیست … پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۵
ادغام سمپاد و «باشگاه دانشپژوهان جوان» سه اثر منفی برای نظام تعلیم و تربیت استعدادهای برتر به همراه داشت؛ ۱- تنزل درجه اهمیت موضوع نخبگان در نظام آموزشی، ۲- اختلال در تخصیص منابع مالی و اجرای فرآیندهای مالی و ۳- اثرپذیری غیرمنطقی جریان محدود تربیت استعدادهای برتر از تغییرات جریان عمومی تعلیم و تربیت. به […]
سمپادِ بیمدرسه! پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۴
به موجب اجرای قانون تجمیع، مدارس استعدادهای درخشان به مناطق آموزشی واگذار شد. این واگذاری چالشهای متعددی برای مدارس ایجاد نمود. از جلمه: محدودیت در تأمین نیروی انسانی، سوء استفاده از منابع مدارس سمپاد، سهگانگی مدیریتی، اختلال در امور مالی، انتصاب غیرکارشناسی مدیران و اعمال محدودیت در طراحی برنامه درسی متناسب با این مدارس. به […]
مأموریت سمپاد؛ تربیت «طلایهداران» پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۲
نظریات برتر توسعه، عامل اصلی توسعه را «سرمایه انسانی» میدانند. در این نظریات «آنتروپنورها» یا به تعبیر دیگر «طلایهداران» به عنوان عامل اصلی توسعه معرفی میشوند. از این رو ماوریت «سازمان ملّی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد)» تربیت همین طلایهداران است. به گزارش عیارآنلاین، پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …» به بررسی دلایل تضعیف سمپاد پرداخته است. به […]
آزمون شماره ۲ استعدادهای درخشان ماخ در پایه های چهارم تا ششم ابتدایی برگزار شد
آزمون شماره ۲ شبیهساز استعدادهای درخشان ماخ در پایههای چهارم تا ششم ابتدایی امروز جمعه بهصورت هم زمان در بیش از ۵۰ حوزه در سراسر کشور برگزار شد. برای آشنایی بیشتر با این آزمونها روی خبر کلیک کنید. تفاوت و ویژگیهای آزمونهای آزمایشی ماخ… مؤسسات فراوانی در زمینه خدماترسانی و برگزاری آزمونهای آزمایشی در کشور […]
چرا سمپاد؟ پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱
توجه ویژه به استعدادهای برتر، در نظام آموزشی اغلب کشورهای جهان امری پذیرفته شده و پراهمیت است. دلایل این تأکید را میتوان در «تسریع و تسهیل در پیشرفت کشور»، «تحقق عدالت آموزشی» ، «پیشگیری از آسیب رساندن این افراد به کشور» و «پیشگیری از آسیب دیدن دانشآموزان استعداد برتر» جستجو کرد. به گزارش عیارآنلاین، بر […]
رنگ مدال دانشپژوهان المپیاد کامپیوتر در سال ۱۳۹۶ مشخص شد
دورهی تابستانهی المپیاد کامپیوتر سال ۱۳۹۶ به پایان رسید و باشگاه دانشپژوهان جوان رنگ مدال دانشپژوهان المپیادی حاضر در این دوره را تعیین کرد. به جهت اینکه طی سیاست جدید باشگاه دانشپژوهان جوان اسامی و رنگ مدال دانشپژوهان بهطور رسمی اعلام نمیشود؛ مدرسین و رابطین دورهی تابستانی بهطور غیر رسمی نسبت به اعلام این لیست […]