نسخهای برای سمپاد پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱۵
در مجموع میتوان ریشه مشکلات سمپاد را در «واگذاری مدارس آن به مناطق آموزشی در سال ۱۳۷۹»، «افزایش پر شتاب و غیراستاندارد تعداد مدارس آن»، «ادغام آن با باشگاه دانشپژوهان جوان و تنزل رتبه سازمانی آن در سال ۱۳۸۹» و «قوت گرفتن مدارس غیردولتیِ بنگاهیِ به اصطلاح نخبهپرور» دانست. به گزارش عیارآنلاین، مقام معظّم رهبری در […]
گلادیاتورپروری یا نخبهپروری؟!پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱۳
همزمان با تضعیف مدارس سمپاد، «تسلط رویکرد بنگاهی» در برخی مدارس غیر دولتی به اصطلاح نخبهپرور و «عدم نظارت نهادهای تخصصی» بر این مدارس، عملاً موجب انحراف جریان نخبهپروری و تبدیل آن به تربیت گلادیاتورهایی شده که قرار است برای تامین منافع صاحبان این مدارس به رقابت بپردازند. به گزارش عیارآنلاین، تضعیف تدریجی هویت سمپاد در […]
سمپاد باید باشد، ولی باید آن را اصلاح کرد پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱۲
احتیاج داریم که در وزارت آموزش و پرورش برای موضوع استعدادهای برتر یک سازمانِ هیئت امنایی با بودجه مستقل وجود داشته باشد؛ سازمانی که گرچه زیر نظر وزیر است، اما استقلال، قدرت تصمیمگیری و قدرت اجرا دارد. همچنین باید بنیاد ملی نخبگان در آن نقش مؤثری داشته باشد. به گزارش عیارآنلاین، بنا به درخواست مقام معظم […]
ناچاریم حداقل سه نوع مدرسه داشته باشیم پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱۱
به گزارش عیارآنلاین، با توجه به اهمیت سالهای ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۲ در تاریخچه سمپاد، در گفتگو با آقای ابراهیم سحرخیز، نظر ایشان در خصوص مهمترین تحولات سمپاد در آن دوره، مورد سؤال قرار گرفت. ایشان در آن بازه زمانی معاونت متوسطه وزارت آموزش و پرورش را بر عهده داشتند که یکی از مهمترین معاونتهای وزارتخانه محسوب […]
جیب خالی، پُز عالی پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱۰
بررسی وضعیت مالی مدارس سمپاد نشان میدهد که هزینه آنها برای وزارت آموزش و پرورش به مراتب کمتر از مدارس عادی است. از سوی دیگر مدارس سمپاد در حالی در مضیقه اقتصادی قرار دارند که برخی مدارس غیردولتی بنگاهی، روزبهروز بر میزان شهریه خود افزوده و بر این اساس دائماً قوت بیشتری میگیرند. گزارش عیارآنلاین، […]
به کجا چنین شتابان پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۸
تعداد مدارس و جمعیت دانشآموزان تحت پوشش سمپاد از سال ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۲، به شکلی بیسابقه و تأمل برانگیز افزایش یافت. ظاهر این اتفاق تکثیر یک مدل موفق بود امّا در این چهار سال، به نام توسعه کمّی مجموعه اتفاقاتی رقم خورد که ورای این ظاهر بود و پیامدهای نامطلوبی را در پی داشت. به […]
سمپادی که نیست … پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۵
ادغام سمپاد و «باشگاه دانشپژوهان جوان» سه اثر منفی برای نظام تعلیم و تربیت استعدادهای برتر به همراه داشت؛ ۱- تنزل درجه اهمیت موضوع نخبگان در نظام آموزشی، ۲- اختلال در تخصیص منابع مالی و اجرای فرآیندهای مالی و ۳- اثرپذیری غیرمنطقی جریان محدود تربیت استعدادهای برتر از تغییرات جریان عمومی تعلیم و تربیت. به […]
سمپادِ بیمدرسه! پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۴
به موجب اجرای قانون تجمیع، مدارس استعدادهای درخشان به مناطق آموزشی واگذار شد. این واگذاری چالشهای متعددی برای مدارس ایجاد نمود. از جلمه: محدودیت در تأمین نیروی انسانی، سوء استفاده از منابع مدارس سمپاد، سهگانگی مدیریتی، اختلال در امور مالی، انتصاب غیرکارشناسی مدیران و اعمال محدودیت در طراحی برنامه درسی متناسب با این مدارس. به […]
آزمون شماره ۲ استعدادهای درخشان ماخ در پایه های چهارم تا ششم ابتدایی برگزار شد
آزمون شماره ۲ شبیهساز استعدادهای درخشان ماخ در پایههای چهارم تا ششم ابتدایی امروز جمعه بهصورت هم زمان در بیش از ۵۰ حوزه در سراسر کشور برگزار شد. برای آشنایی بیشتر با این آزمونها روی خبر کلیک کنید. تفاوت و ویژگیهای آزمونهای آزمایشی ماخ… مؤسسات فراوانی در زمینه خدماترسانی و برگزاری آزمونهای آزمایشی در کشور […]
چرا سمپاد؟ پرونده تخصصی «سمپادی که نیست …»/۱
توجه ویژه به استعدادهای برتر، در نظام آموزشی اغلب کشورهای جهان امری پذیرفته شده و پراهمیت است. دلایل این تأکید را میتوان در «تسریع و تسهیل در پیشرفت کشور»، «تحقق عدالت آموزشی» ، «پیشگیری از آسیب رساندن این افراد به کشور» و «پیشگیری از آسیب دیدن دانشآموزان استعداد برتر» جستجو کرد. به گزارش عیارآنلاین، بر […]